PDP - procedure per una didattica personalizzata

Descrizione

L’inclusione degli alunni con fragilità personali necessita di una stretta collaborazione tra gli adulti che partecipano alla nostra comunità educante. Ogni figura ha i suoi compiti:

GENITORI

Tempistica della consegna di certificazioni e diagnosi

I genitori degli alunni di classe prima devono consegnare eventuali certificazioni o diagnosi dei figli entro 10 giorni dalla chiusura delle iscrizioni. 

Modalità della consegna di certificazioni e diagnosi

I genitori possono portare di persona in segreteria l’originale; in alternativa possono trasmettere l’originale via raccomandata con ricevuta di ritorno oppure mandarne copia digitale via mail all’account Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

SEGRETERIA

La segreteria protocolla la certificazione/diagnosi e ne informa la referente PDP entro tre giorni.

REFERENTE PDP

Il giorno stesso contatta il coordinatore di classe che informerà tutto il C.d.C. per condividere l’osservazione dell’alunna/o alla luce delle evidenze diagnostiche.

COORDINATORE E DOCENTI DEL C.D.C

Hanno facoltà di osservare per almeno 2 mesi l’alunno e confrontarsi a colloquio con i genitori e la referente, al fine di  redigere il PDP.

PRECISAZIONI SULLA TEMPISTICA

Nel corso del C.d.C. del mese di Novembre viene approvato il PDP degli alunni la cui certificazione/diagnosi sia stata regolarmente consegnata entro settembre.

Per gli alunni la cui certificazione/diagnosi sia stata consegnata successivamente al mese di settembre, il C.d.C. si riunirà per la stesura del PDP entro un periodo indicativamente compreso tra i 2 e i 3 mesi dalla consegna.

I docenti del Consiglio di Classe hanno sempre diritto a 2 o 3 mesi di osservazione delle fragilità dalla consegna della diagnosi. 

Ne consegue che non si procede a riunire il C.d.C. per predisporre il PDP per diagnosi/certificazioni consegnate oltre il 30 aprile. 

Oltre quest’ultima data, solo in caso di certificazione, i docenti individualmente iniziano ad offrire strumenti compensativi personalizzati all’alunno tutelato dalla l. 170/2010, in attesa della formalizzazione del PDP nell’a.s. successivo.

Nel caso in cui i docenti di una classe rilevino in autonomia i Bisogni Educativi Speciali di un alunno, il Consiglio di Classe ha facoltà di predisporre il PDP in qualsiasi momento dell’anno entro fine aprile.